Осенное небо

Осенное небо голубое, но когда собираются тучи, оно становится серым и грустным. Поздней осенью, когда бывает ветер, листья кружатся в небе и небе становится разноцветным.

sky

Реклама

Երգի պետական թատրոնում

Մենք Մանուկների տոնի կապակցությանբ գնացել էինք Երգի պետական թատրոն դիտելու<<Չար, թե բարի>> ներկայացումը: Ի տարբերություն մյուս մեր տեսած ներկայացումնների` դա մյուզիքլ էր: Իմ կարծիքով ավելի լավ կլիներ, եթե մի քիչ քիչ երգեին հավանաբար մենք վերջում էինք նստած, ձայնը շատ բարձր էր: Ինձ ամենից շատը դուր եկան մինիոնները և նրանց երգը: Դահլիճը ի տարբերություն մնացած մեր եղած բոլոր դահլիճների, կլոր էր, և հանդիսատեսը համ էլ մասնակից էր: Մեր խմբի Թադեն ու Վաչեն զգեստափոխվեցին և սկեցին երգել:

Ագարակ

Մենք ամսի 31 ին գնացել էինք ագարակ: Մենք այնտեղ կային ձիեր, թերևս ես այնտեղ շատ եմ եղել: Այնտեղ ձի քշելը 1000 դրամ արժեր: Ձի քշեցին յոթ հոգի: Այնտեղ սեղանների մոտ կերանք մեր բրդուճները: Ընկեր Խորենը մեզ տեղեկություններ ասեց ձիերի մասին և պատասխանեց մեր հարցերին:եղանակը փոփոխական էր: Հետո մենք վերադարձանք դպրոց:

Մայրենի

24.05.18

Առաջադրանք՝

1.Ստուգի՛ր՝ տրված բառաշարքերի բոլո՞ր բառերն են ճիշտ գրված, և սխալներն
ուղղի՛ր:
Ա.Դարբին, երբ, լիրբ, հարբել, նուրբ, որբ, սուրբ, սրբել, ուրբաթ, փրբուր, երփներանգ:
Բ. Խափել, խափեբա, շաբաթ, համբերել, համբուրել, համբույր, շամփուր, ճամփա:
Գ. Աղբյուր, եղբայր, ողբալ, աղբանոց, թուղթ:

Ա. Թարգմանել, կարգ, մարգարիտ, պարգև, արքա, քրգջալ, թարգմանություն, մարգարե:
Բ. Կարագ, թագավոր, ծագում, հոգի, ճրագ, օգնել, հաքնել, սգավոր, նորոքել, մուք,
(կապույտ) ավագ:

Ա. Արդար, դրթել, զվարթ, արդյոք, որդի, արդյոք, բրդել, կարդալ, երդում, արդյունք,
արթնանալ, վաղորդյան, շքերթ, օրիորդ :
Բ. Ընդամենը, խնդիր, շանդահարել, ընդունել, կենդանի, ընդհանուր, դադար, օդանցք,
անօթևան, բացօթյա:

Մաթեմատիկա

Խնդիր 1.

5 միանման կլոր պիցցան ինչպե՞ս հավաար բաժանել Լևոնի և իր 7 ընկերների միջև։
Պատ.`ամեն պիցցա բաժանել 8 մասի

Խնդիր 2.

Կարո՞ղ է արդյոք երկնիշ թիվը հավասար լինել իր թվանշանների գումարին:
Պատ.`Ոչ

Խնդիր 3.

Վերծանել գրառումը, որտեղ միևնույն տառով նշված են միևնույն թվանշանները:

Խնդիր 4.

Մեքենան կես կիլոմետրը անցնում է կես րոպեում։ Ի՞նչ արագությամբ է այն շարժվում։

1) 90 կմ/ժ      2)  75 կմ/ժ      3)  30 կմ/ժ      4)  60կմ/ժ

Խնդիր 5.

Չորս հաջորդական թվերի գումարը հավասար է 110110-ի։ Գտնել այդ թվերից ամենամեծը։

1) 5555      2)  2929      3)  2323      4)  այլ պատասխան

Մայրենի

23.05.18

1.Ավարտի՛ր դասարանում կիսատ թողած բառային աշխատանքը։

2.Անհրաժիշտության դեպքում գրի՛ր մեծատառով. 

Հեռուստատեսության աշտարակը գտնվում է Նորքում: Այնտեղից երևում է Աշտարակ

Քաղաքը, ուր ապրում է իմ մորաքրոջ աղջիկը՝ Համեստը: Նա շատ գեղեցիկ ու համեստ աղջիկ է:

3.Նախադասություններում տեղադրիր համապատասխան բառը. 

ա. Դա շատ ծանր ձմեռ էր, որ մենք անցկացրեցինք:

բ. Պապս ստիպված պետք է ձմեռեր Աշնակ գյուղում;

գ. Այդպիսի ցուրտ ձմեռներ շատ կգան ու կգնան:

/ձմեռներ, ձմեռեր, ձմեռ էր/

Մայրենի

Պարզ-    սեղան, աթոռ, եղինջ, համակարգիչ, աչք:
Բարդ-    գրատախտակ,  ջրարջ, ծաղկաման, մազակալ, ականջակալ:
Ածանցավոր-    մկնիկ, ձկնիկ, խոզուկ, այծուկ, գայլուկ:
հոդակապ-   գետաձի, մազակալ, շինանյութ, եթերաշրջան, ականջակալ
հատուկ գոյական-   Արմեն, Էրիկ, Հակոբ, Մարս, Երանուհի:
հասարակ գոյական-   մարդ, համակարգիծ, երեխա, կով, անասուն:

հարցական- Ո՞վ է կերել իմ կոնֆետը:
Բացականչական- Ո այս ինչ լավ եղանակ է՜:
Պատմողական- Մի անգամ Արմենը գնացել էր Համլետի հետ հանդիպման:
Հրամայական- Արամ` հենց հիմա դասերտ սովորիր`:

 

Թելադրություն

Գիշեր

Ամառային լուսնկա գիշեր էր։Հարավից փչում էր մեղմօրոր սյուքը։ Լուսնի աղոտ լույսով ողողված էր Արարատյան ընդհարձակ դաշտավայրը։Այն ամբողջովին կորել էր սառնաշունչ մառախուղի մեջ։Հազիվ էր նշմարվում սրբազան Արարատ լեռը։Տարօրինակ լռություն էր տիրում նաև ցերեկային եռուզեռից հոգնած քաղաքում։Գիշերաին այդ խորհրդավոր լռությունը խախտում էր միայն բարդիների միօրինակ խշշոցը ։Քաղաքի ապահովությունը հսկում էին
մշուշի մեջ կորած բարձրագագաթ սյուները։Նրանք հիշեցնում էին իրենց արկայությունը և լուսարձակում շղարշային կաթնամշուշից որքան հանգստություն,խաղաղություն ու խորհրդավորություն կար գիշերային քաղաքում։

1․Մեղմօրոր սյուքը փչում էր հարավից։
2․բարդիներ, սյուք, մեղմօրոր, տարօրինակ, կորել էր, խախտում էր։
3․Բազմազան-միօրինակ,աղմուկ-լռություն,խավար-լոսնկա,